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石英

认识矿物的性质

一、教材分析

在前两课认识岩石的特征、了解岩石和矿物关系的基础之上，本课带领学生认识几种常见矿物的外表特征和物理性质。教科书第65页的矿物分别是萤石、石墨、金刚石、硫磺、黄铁矿、石英、石膏、亦铁矿。学习矿物的性质、了解矿物的特征，既可以用来识别矿物，又可以推想矿物的用途。本课内容可分为五个部分。

第一部分：指导学生认识各种矿物的不同颜色。标本盒里的矿物有方铅矿、方解石、石墨、黄铁矿、亦铁矿、水晶、石膏、石英、萤石、云母。在这些矿物中赤铁矿是棕红色的，石墨是黑色的。其实矿物的许多名字就是根据它的颜色命名的。如黑云母是黑色，赤铁矿是棕红色，黄铜矿是黄色。有些矿物是无色的，如水晶等。课文第65页左下图介绍的是亦铁矿的两个用途：炼铁、做颜料。课文第66页右上图的石墨，是制作铅笔的主要原料。它的优点是画在纸上看得清，而且易被擦净。

第二部分：指导学生认识各种矿物的透明度。让学生把各种标本分成透明、半透明、不透明三类。透明的矿物有：石英、方解石、水晶。半透明的有：白云母。不透明的有：黄铁矿、赤铁矿、石膏等。透明的矿物可以用做眼镜、显微镜、放大镜的镜片。

第三部分：指导学生认识各种矿物的光泽。方解石、石英、萤石、云母像玻璃一样；硫磺、石英像蜡一样；石墨、黄铁矿、黄铜矿、方铅矿像金属一样，课文第71页下图介绍的是铅和石膏的用途：做含铅的防护服、做石膏像。

第四部分：指导学生认识各种矿物的硬度。课文首先介绍了什么是硬度。硬度就是指抵抗外来刻划的能力，它是矿物的重要特征之一。其次介绍用手指甲、铜钥匙等代用品给矿物按硬度排队。金刚石最硬，石英较硬，石膏较软，滑石最软。最后介绍金刚石和滑石的用途，金刚石常用做钻头和装饰，滑石是做爽身粉的原料。

第五部分：指导学生认识各种矿物的形状。石英常形成六个面形状，萤石和食盐多为六个面的立方体。课文第73页右上图是食盐晶体，右下图是萤石，左图是石英。下图是石英和萤石的用途。石英是制造玻璃的重要原料，透明的石英叫水晶，可以做各种首饰。萤石是做牙膏的重要材料，可以防止蛀牙，也是冶炼和陶瓷材料。

二、教学目标

过程与方法：

●会用感官和工具认识常见的矿物，并能在观察实验中发现矿物的一些性质；

●能够按一定的分类标准给矿物分类；

●能够用自己喜欢的方式描述矿物的性质。

科学知识：

●知道矿物在颜色、划痕、透明度、光泽、形状、硬度等方面的特征；

●认识几种常见矿物，知道这些矿物的用途。

情感、态度与价值观：

●欣赏自然界各种矿物；

●意识到科学技术给人类和社会带来的好处。

三、教学准备

教师准备：分组观察实验用的矿物标本方铅矿、方解石、石墨、黄铁矿、赤铁矿、水晶、石膏、石英、萤石、云母、白色瓷板、金刚石及各种宝石的图片或课件，认识矿物性质的观察记录表每组一份。

学生准备：铜钥匙、小刀、玻璃、供查阅的有关矿物的资料。

四、教学活动建议

本课的教学活动可分三部分完成。

1．认识地球上的各种常见矿物。

1导入：上节课，我们亲手制作了花岗岩模型，把它拿出来，在组内欣赏，说说自己的感受。正是由于长石、石英、云母这些矿物的存在，才使花岗岩这么漂亮。你还知道哪些矿物

2教师讲述：地壳中的矿物有成千上万种，今天，我们先来认识常见的几种。请同学们把矿物标本盒打开，认识一下这些矿物的名字。

3学生分组认识标本盒里的十种矿物。

2．认识常见矿物的性质。

1教师谈话：看到这么多矿物，你能提出哪些问题你觉得哪些问题，我们课堂上能研究哪些问题适合课后解决这节课我们先来认识常见矿物的性质和用途，然后，我们搞一次探宝活动，比一比，看哪个小组探得宝物最多

2教师讲述：认识常见矿物的性质，一般从颜色、划痕、透明度、光泽、形状、硬度等方面观察实验。老师为各组准备了记录表格，同学们可选择几种矿物分别

3教师讲要求：请各组同学先观察几种矿物在颜色、形状、光泽、透明度、划痕方面的特征，再讨论用什么方法来检查各种矿物硬度。老师这里也有一些方法，如果你组需要的话，派组长来领“提示卡”，做实验时，各组的记录员一定要做好记录。

4各组观察、实验、记录。

注意：学生探索的时间要长一些，教师要深入到各组点拨学生；用手指甲、小刀、铜钥匙、玻璃给矿物按硬度排队，对一部分学生有一定的难度，教师要启发学生，明白其中的道理。

5学生汇报观察实验结果。

6师生共同总结矿物的性质。

3．认识各种矿物的用途。

1教师讲述：矿物的各种性质，决定了它们在工农业生产和人民生活中具有的广泛用途，请你们推想一下，下面的各种用途，是利用了哪种矿物的哪一个性质

2小组讨论，并参考教科书第65～69页的图片回答上表中的问题。

3学生将课前搜集的矿物用途的资料与全班同学分享和交流。

4教师出示金刚石及各种宝石的图片或课件，进一步说明矿物的用途。

拓展活动：教师把事先写好的矿物性质和用途的小纸团藏到教室的不同地方不要让学生看见，然后，给一段时间，让学生寻宝。各小组把找到的小纸团汇总，研究“宝物”是什么，再报告给老师，教师根据寻宝的数量和质量，判断名次。

五、参考资料

矿物的外表特征和物理性质 各种矿物都具有一定的外表特征和物理性质，它可以用来作为识别矿物的依据。

矿物的形状 矿物的形状是各种各样的。有些矿物能形成整齐的晶体，如食盐是立方体，水晶是六面体，云母是六边形的片状。有些矿物则呈不规则的葡萄状、粒状、纤维状、放射状等，我们经常看到的矿物多半是一些不规则的块状。

矿物的颜色 矿物具有各种颜色，有些矿物的名字就是根据它的颜色命名的，如黑云母是黑色，赤铁矿是棕红色，黄铜矿是黄色。有些矿物是无色的，如水晶等。

矿物的解理与断口 有些矿物被敲打后，常沿一定方向裂开，形成光滑平面，这种性质叫解理。如方解石受力后按三个方向裂开，形成具有光滑表面的菱形体小块；云母可按一定方向揭成一叶叶的薄片。另一些不具解理的矿物被敲打后，常形成各种形状的破裂面，叫做断口，如石英常有贝壳状断口。

矿物的硬度 矿物的软硬程度叫做硬度。一般用两种不同的矿物互相刻划，来比较矿物的相对硬度。德国矿物学家摩氏用这种互相刻划的方法，挑选了

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